為淬煉專業(yè)信仰,弘揚科學(xué)家精神,厚植家國情懷,在考研攻堅期為考研學(xué)子注入精神動能,7月10日,江蘇大學(xué)“橋見未來”社會實踐團隊在“e研為定”輔導(dǎo)員工作室主持人劉波濤老師的帶領(lǐng)下,赴鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)茅以升紀(jì)念館開展“橋立山河鑄鐵志,研途筑夢守初心”專項社會實踐活動。來自汽車與交通工程學(xué)院的學(xué)子們,在橋梁巨匠茅以升先生的人生坐標(biāo)中,感悟“造橋炸橋,皆因愛國”的赤子之心,于歷史與未來的交匯處,堅定“交通強國”的考研志向與使命擔(dān)當(dāng)。

圖為實踐團成員在橋梁模型前的合影。曾鋒 供圖

橋梁豐碑:一座紀(jì)念館里的民族脊梁

茅以升紀(jì)念館佇立于潤揚大橋公園內(nèi),白墻黛瓦的建筑宛如一座跨越時空的精神之橋。館內(nèi)千余件珍貴手稿、歷史照片與工程模型,全景式展現(xiàn)這位“中國現(xiàn)代橋梁之父”的傳奇人生。

團隊成員駐足于錢塘江大橋?qū)ｎ}展區(qū)前,講解員動情講述1937年的悲壯一幕:為阻日軍南侵,茅以升親手炸毀自己耗時925天建成、僅通車89天的錢塘江大橋。離場時他在橋墩寫下“抗戰(zhàn)必勝,此橋必復(fù)”八字,其心如鐵。1953年,他親自主持大橋修復(fù),實現(xiàn)“不復(fù)原橋不丈夫”的誓言。這份“建橋為救國,毀橋亦報國”的抉擇,令學(xué)子們肅然動容。

圖為實踐團成員聆聽錢塘江大橋歷史。 曾鋒 供圖

星耀蒼穹:從“奮斗橋”到“茅以升星”

展廳一角陳列著茅以升幼年臨摹的《清明上河圖》虹橋圖樣,少年立志“將來要造最結(jié)實的橋”。1916年他以全國第一考入康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè),僅一年獲碩士學(xué)位,其論文《框架結(jié)構(gòu)的次應(yīng)力》被學(xué)界命名為“茅氏定律”。在武漢長江大橋建設(shè)展區(qū),團隊成員觸摸著1:100的鋼梁模型,驚嘆于他首創(chuàng)“大型管柱鉆孔法”,解決長江深水施工難題,使“一橋飛架南北”提前兩年貫通。更令人矚目的是展柜中那顆編號為18550的小行星證書——1997年國際小行星中心將其命名為“茅以升星”,象征其科學(xué)精神永耀寰宇。

圖為實踐團成員參觀“茅以升星”軌道示意圖。 曾鋒 供圖

血鑄沉箱:深水之下的生命禮贊

“您可知沉箱法背后有多位工人的犧牲?”講解員指著黑白照片中巨大的氣壓沉箱,講述錢塘江橋基施工的慘烈。江底流沙險惡,工人需在高壓沉箱中作業(yè),多人因氮麻醉殉職。茅以升日夜守在現(xiàn)場改進工藝,親撰祭文:“橋成之日,當(dāng)以諸君之血,永奠基石!”交通工程專業(yè)學(xué)生顧永琪含淚記錄這段歷史:“課本上的‘沉箱法’三個字,竟承載著如此沉重的生命之托。這讓我明白,工程師的圖紙背后是家國責(zé)任!”

圖為實踐團成員參觀錢塘江大橋建造歷史。 曾鋒 供圖

研途明燈:在歷史坐標(biāo)中校準(zhǔn)青春航向

對正處于考研沖刺期的大三學(xué)子而言,此行更是一場精神賦能之旅。交通運輸專業(yè)鐘萌萌同學(xué)在茅以升的學(xué)習(xí)筆記前駐足良久:“先生赴美留學(xué)時每天學(xué)習(xí)16小時,筆記精確如工程圖紙。相比他的時代,我們備考的辛苦何其渺小!”隨即,劉波濤老師現(xiàn)場開起“移動思政課”:“茅老用一生證明,國之所需即我之所向。你們選擇交通專業(yè)深造,正是對‘e研為定’工作室‘研途錨定報國志’理念的生動踐行!”

圖為實踐團成員參觀茅以升生平事跡及分享感悟。曾鋒 供圖

橋見未來:以青春之我筑強國之路

離館前,全體成員在刻有“人生征途,橋梁以渡”的紀(jì)念墻前莊嚴(yán)宣誓。這句茅以升在錢塘江大橋竣工時的宣言,穿越86年時空依然震耳發(fā)聵。“他炸毀的是鋼筋水泥,挺立的是民族氣節(jié)。”隊長韋笑的總結(jié)引發(fā)共鳴,“我們考研不僅為學(xué)歷提升,更要像茅老那樣,把論文寫在祖國大地上!”暮色中的潤揚大橋車流如織,金輝勾勒出巨型斜拉索的剪影。這座應(yīng)用茅以升理論建造的世紀(jì)工程,仿佛在訴說:每一代人都要架設(shè)屬于自己的橋——或跨越學(xué)術(shù)天塹,或連通復(fù)興夢想,橋的彼岸永遠矗立著中國。

圖為實踐團成員在紀(jì)念墻前的合影。曾鋒 供圖

當(dāng)考研焦慮遇見歷史豐碑,浮躁被深沉的信仰滌蕩。茅以升用一生詮釋:真正的橋從不在水面,而在人心——那是知識鑄就的脊梁,是危難時寧折不彎的骨氣。今天,交通學(xué)子在紀(jì)念館觸摸的不僅是冰冷的展柜,更是一個民族向科技巔峰進發(fā)的精神纜索。當(dāng)“茅以升星”在天際閃爍,新時代的“造橋者”們已然整裝:以筆為樁,以書為墩,在中華民族偉大復(fù)興的江河之上,筑起一座又一座通向未來的鋼骨長虹!

(江蘇大學(xué)“橋見未來”社會實踐團隊)

【廣告】 （免責(zé)聲明：本文為本網(wǎng)站出于傳播商業(yè)信息之目的進行轉(zhuǎn)載發(fā)布，不代表本網(wǎng)站的觀點及立場。本文所涉文、圖、音視頻等資料的一切權(quán)利和法律責(zé)任歸材料提供方所有和承擔(dān)。本網(wǎng)站對此資訊文字、圖片等所有信息的真實性不作任何保證或承諾，亦不構(gòu)成任何購買、投資等建議，據(jù)此操作者風(fēng)險自擔(dān)。） 本文為轉(zhuǎn)載內(nèi)容，授權(quán)事宜請聯(lián)系原著作權(quán)人，如有侵權(quán)，請聯(lián)系本網(wǎng)進行刪除。